EDUCACION TRABAJO Y COMPROMISO

CONOCIMIENTOS VS SABERES

15 Jun 11 - 14:45

Sintetice en media cuartilla cuál es la diferencia entre conocimientos y saberes......dé ejemplos......
Martin Arellano Salcedo

Martin Arellano Salcedo

16 Jun 2011 - 08:51 pm

Lo que ocurre es que los conocimientos anteceden a los saberes, un conocimiento es menos complejo que un saber, es decir puedes hecerte de multiples conocimientos, pero si no sabes como aplicarlos o en que contextos y bajo que condiciones ponerlos en practica, entonces quiere decir que lo que hace falta es el saber, que sería la parte en la que se incluye el "saber hacer" que le da un giro totalmente diferente al cumulo de conocimientos con los que cuenta un individuo, por ejemplo, un alumno se aprende las tablas de multiplicar de memoria, en forma corrida y sorteada, luego le solicitas que de solucion a la siguiente problematica:
Pedro el amigo Luis compro dos bolsa de caramelos para la fiesta de cumpleaños que organizaron en el salon, pues Luis cumple o años; en el salon hay 43 alumnos sin incluir a Pedro y a Luis, el dia que Pedro repartió las paletas se puso triste porque a él no le toco paleta de ninguna de las dos bolsas, ¿Cuántas paletas compro en total luis?
En situaciones como esta suele ocurrir que el alumno no puede dicernir que tipo de operación puede desarrollar para llegar al resultado, y entonces pregunta:_ maestro ¿es de suma o de resta?, esto demuestra que tiene el conocimiento de las tablas de multiplicar, pero no es capaz de contextualizar en que momento las pondra en uso de acuerdo a cada tipo de actividad cotidiana. Por esta razón concluyo que un SABER es mucho mas complejo que un CONOCIMIENTO, el saber permite contextualizar y desarrollar actividades con mayores posibilidades de éxito.

Martin Arellano Salcedo

Martin Arellano Salcedo

16 Jun 2011 - 08:53 pm

Una disculpa debe decir en el segundo párrafo: Pedro el amigo de Luis.

Martin Arellano Salcedo

Martin Arellano Salcedo

16 Jun 2011 - 09:00 pm

Otra disculpa Luis cumple 8 años.

Finalmente y con la intervencion del docente el alumno exclama: _Oh no, que barbaridad yo buscando la respuesta y la respuesta tan sencilla "LUIS NO COMPRO PALETAS.

"LOS SABERES TAMBIEN INCLUYEN A LAS COMPETENCIAS" Y UNA DE ELLAS ES LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS"

MIGUEL ANGEL HERRERA PINEDA.

Miguel Angel Herrera Pineda.

18 Jun 2011 - 04:20 pm

CONCIMIENTO CONTRA SABERES.
El CONOCIEMIENTO es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori) o a través de la introspección (a priori), es la posesión de múltiples datos interrelacionados.
Ejemplos de conocimientos están los:
1.- Religiosos.
2.- filosóficos.
3.- científico.
4.- Vulgar.
5.- Empírico.
6.- Innatos, etc.
Platón decía que el conocimiento es necesariamente verdadero (episteme), ya que la creencia y la religión ignoran la realidad de las cosas por lo que forman el ámbito de lo probable y aparente.
El conocimiento tiene origen en la percepción sensorial, pasa al entendimiento y finalmente en el razonamiento. El proceso del conocimiento involucra 4 elementos SUJETO, OBJETO, OPERACIÓN Y REPRESENTACIÓN INTERNA (Proceso cognitivo).
El conocimiento tiene 3 características:
1.- El conocimiento es personal ya que lo asimila para si mismo, lo incorpora a su acervo personal, lo articula con su todo y le da significado.
2.- Lo utiliza sin que esta se consuma, le permite comprender los fenómenos que ocurren a su alrededor.
3.- Le sirve de guía para decidir que hacer en cada momento y tiene como consecuencia mejorar la percepción de los fenómenos.

EL SABER
Es tener el conocimiento o información, la capacidad o habilidad para hacer una cosa
“saber tocar el piano”, “Hay que ver lo que sabe este niño”.
Morin dice que no se debe fragmentar los saberes desde la primaria hasta las universidades, abogó por que las universidades dedicaran el 10% de su presupuesto a financiar la reflexión sobre el valor y la pertinencia de lo que enseñan.

Lograr un aprendizaje significativo implica considerar al alumno como ser pensante y activo partícipe en el proceso, fomentar el manejo de estrategias adecuadas que permitan al niño relacionar los nuevos contenidos con lo que ya sabe y que el docente se encargará de indagar con el fin de promover los cambios conceptuales que correspondan.

En fin, podemos decir que no podemos separar el conocimiento del saber ya que ambas se complementan, algo así como el ser humano que es PSICOSOMÁTICO, con todo lo que implica el término.

QUE TENGAN UN BUEN FIN DE SEMANA Y NOS VEMOS EL LUNES CON MUCHA ENJUNDIA PARA EL 4º MÓDULO.

LEONOR SALAS CASAS

Leonor Salas Casas

20 Jun 2011 - 12:49 am

El conocimiento es el producto de la acción intencionada del sujeto,por saber más. Desde su origen etimológico cognocere, refiere al uso del intelecto para aprender caracterísitcas. Entonces conocimiento es la acción de conocer un objeto o tema determinado.
EL SABER. Es un conjunto de conocimientos desarrollados y acumulados entorno a un objeto de interés.
EL SABER ES:
- Información existente.
- Conocimiento lógicamente ordenado.
- Instrumento que utiliza el ser humano para sustentar un discurso sobre un tema en particular.
" EN LA BUSQUEDA DEL CONOCIMIENTO SE APLICAN SABERES QUE YA EXISTEN SOBRE UN TEMA ".
Entonces el saber es un efecto, un conjunto de conocimientos sistematizado y el conocimiento es un elemento activo o el propósito de la investigación que emprende el sujeto.
SABER HACER ES LA DEMOSTRACIÓN DE CONGRUENCIA ENTRE LO QUE SE DICE QUE SABE Y LO QUE SE HACE".

Elena

Elena

20 Jun 2011 - 05:10 pm

El conocimiento suele entenderse como la información adquirida por una persona respecto a algo,a través de la experiencia o de la educación intencionada.
Por otra parte SABER, es más amplio que conocer, sin embargo para hablar de saberes no podemos dejar fuera los conocimientos, debido a que SABER es precisamente el conjunto de conocimientos interrelacionados o articulados construidos por un individuo relacionados con su contexto social-cultural, los saberes evolucionan mediante la experiencia que cada uno de nosotros tengamos y la manera en cómo relacionemos esos conocimientos que poseemos.
La diferencia entre ambos verbos radica en la complejidad de los mismos, es decir puedo conocer un libro, una película, un lugar o a una persona, o las tecnicas de dibujo, los estilos de natación, pero esto es diferente a saber dibujar, saber nadar,es decir el saber es la integración más completa de los conocimientos que poseemos.
Cuando sabes algo, esto es porque tienes conocimientos respecto a ello, pero cuando tu lo conoces, es porque lo has visto, o sea lo conoces, vez de que forma actúa, etc..., pero en realidad no sabes nada de él.

SILVIA

Silvia

20 Jun 2011 - 08:16 pm

El conocimiento es el producto de la acción intencionada del sujeto por saber más de los objetos que lo rodean y de los hechos y situaciones de su entorno. Conocer, es una facultad del ser humano; desde su origen etimológico, cognocere refiere al uso del intelecto para aprehender las características y estructura de los objetos de conocimiento (Alanís, 2000). Para conocer
En el conocimiento hay tres componentes: el sujeto cognoscente, el objeto por conocer y la relación entre ambos.
Mientras tanto, el saber implica los contenidos de la inteligencia que incluyen información, técnicas y estrategias. Los saberes permiten a las personas conocer mejor la realidad, tienen la función de identificación, descripción, explicación, predicción, conciencia, entre otras.
El niño puede conocer que 3 x 2 son 6 (conocer), si este conocimiento lo aplica en determinado contexto, por ejemplo si el niño va a comprar y para saber cuánto le van a cobrar utiliza la información de la multiplicación (saber). Una competencia incluye la movilización de saberes.

MARIA CRISTINA MORALES GARCIA

Maria Cristina Morales Garcia

21 Jun 2011 - 03:16 pm

¿Qué es el conocimiento?
El conocimiento es el producto de la acción del sujeto por saber más de los objetos que lo rodean y de los hechos y situaciones de su entorno.

¿Qué es el saber?

El saber es un conjunto de conocimientos desarrollados y acumulados en torno a un objeto de interés.
¿La diferencias que hay entre saber y conocimiento?
En primera instancia cabe señalar que los dos conceptos se utilizan como sinónimos. Y hay que apuntar que no falta razón para hacerlo así. No obstante, sí existen diferencias cualitativas. Tomemos como ejemplo el saber pedagógico y la investigación educativa; o el saber de la física y la investigación de los fenómenos físicos.


El saber es, en efecto, un conjunto de conocimientos sistematizado, lógicamente ordenados en libros, revistas, archivos, disquetes o manuscritos; referidos todos ellos a un campo específico del conocimiento. Pude incluso afirmarse que es un conocimiento pasivo.


En cuanto al conocimiento, éste constituye el elemento activo o el propósito de la investigación que emprende el sujeto. Uno de los productos que obtiene el sujeto en el proceso de conocer es la experiencia; otro es la transformación de su estructura cognoscitiva; y después de ese proceso de aprehensión de las características del objeto, el sujeto ya no es el mismo.

FLOR DE MARIA

Flor De Maria

23 Jun 2011 - 06:53 pm

Diferencias entre saberes y conocimientos, de ejemplos
Conocimientos son hechos o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia, la educación de un tema u objeto de la realidad.
Saber es el conjunto de conocimientos que permite realizar comportamientos asociados con las competencias. Aquí se puede hablar de saber hacer entendiéndola como las habilidades y destrezas, es decir, la capacidad de aplicar los conocimientos que posee una persona en la solución de problemas que se plantean a diario.
A pesar de que se pueden confundir y tomar estos dos términos como sinónimos, en realidad si existen diferencias. Un ejemplo sería: conozco los pasos para poder manejar un carro, pero si no lo aplico y no puedo manejarlo entonces se puede decir que hay conocimiento pero como no lo sé utilizar no hay saber.

Evangelina ortega soto

Evangelina Ortega Soto

23 Jun 2011 - 07:49 pm

Evangelina ortega soto

Evangelina Ortega Soto

23 Jun 2011 - 07:50 pm

El concepto de saberes lo comprendo como sinónimo de aprendizaje, y la idea esencial para promover un aprendizaje es tener en cuenta que éste va a interactuar con la nueva información que se reciba; es decir, los alumnos mediante los materiales de aprendizaje o por las explicaciones del docente adquirirán un nuevo aprendizaje (saber). Siempre y cuando los materiales permitan establecer la construcción de significados, y así el alumno pueda establecer sus conocimientos personales.
Por lo tanto la esencia del conocimiento es tenerlo y aplicarlo, donde los alumnos han elaborado en interacción con el mundo cotidiano, con los objetos, con las personas y en diferentes experiencias sociales o escolares.

Luci

Luci

23 Jun 2011 - 09:50 pm

CONOCIMIENTOS VS SABERES

La diferencia entre conocimientos y saberes
El conocimiento es el producto de la acción intencionada del sujeto por saber más de los objetos que lo rodean y de los hechos y situaciones de su entorno.
La acción de conocer es una intención del sujeto para dirigir su interés hacia un objeto.
El saber en sí mismo es un conjunto de conocimientos desarrollados y acumulados en torno a un objeto de interés. Pero también el saber ayuda a explicar un proceso o un conjunto de situaciones que comparten elementos comunes; que se determinan o se complementan entre sí.
El saber también es información existente en torno a un interés u objeto de estudio; referido a procesos y situaciones donde interactúan los sujetos.
Saber y conocimiento
Como ya se planteó al principio, el conocimiento es producto de una acción intencionada por saber más de los procesos, de los hechos o de las situaciones que ocurren en contextos sociales.
En la búsqueda del conocimiento se aplican saberes que ya existen sobre el tema u objeto de interés. Y si el conocimiento encontrado es producto de una intención del sujeto, es porque se pretende darle una aplicación; se pretende satisfacer la intención inicial.

Leticia Rodrguez Ortega

Leticia Rodrguez Ortega

23 Jun 2011 - 10:17 pm

CONOCIMIENTO: es captar y poseer con nuestra inteligencia la realidad y modo de ser o de acontecer de un objeto cualquiera que aparece como tal a la actividad del entendimiento,
Es el principio para saber algo, es la relación entre el sujeto y el objeto, también se entiende como una capacidad humana y su transmisión implica un proceso intelectual de E - A.
SABER: Es el conjunto de conocimientos desarrollados y acumulados en torno a un objeto de interés, es la capacidad o habilidad para hacer una cosa.
Entonces si el saber es un conjunto de conocimientos habremos de decir que este precede al saber por lo tanto primero debo de conocer para saber.
Por ejemplo: Yo conozco algunos instrumentos pero no se tocarlos porque no poseo los conocimientos necesarios para saber hacerlo.
A mi me gusta la danza y conozco varias danzas pero no poseo los conocimientos de los pasos que se emplean para saber ejetcutar alguna de ellas.



Juanis

Juanis

23 Jun 2011 - 10:26 pm

¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE CONOCIMIENTOS Y SABERES?
El conocimiento se define a través de una disciplina llamada epistemología, una doctrina filosófica que se conoce como una teoría del conocimiento como aquel conjunto de saberes que veremos se dan a diferentes niveles que poseemos sobre algo
EL SABER: el saber es un conjunto de conocimientos desarrollados y acumulados en torno a un objeto de interés.
Pero también el saber ayuda a explicar un proceso o un conjunto de situaciones que comparten elementos comunes que se determinan o se complementan entre sí.
Como sabemos el conocimiento es producto de una acción intencionada por saber más de los procesos, de los hechos o de las situaciones que ocurren en el contexto social.
En la búsqueda del conocimiento se aplican saberes que ya existen sobre el tema u objeto de interés.
El conjunto de conocimientos de niveles desiguales cotidianos o con pretensión de teóricos, cuyos objetos son enunciados en diversas prácticas y por sujetos diferentes siempre especificando un sujeto.

Sayra

Sayra

23 Jun 2011 - 10:55 pm

CONOCIMIENTOS VS SABERES

El concepto de conocimiento hace referencia al conjunto de hechos, datos, información adquiridos a través de la experiencia, o la comprensión teórica o practica acerca de algún tema determinado y que para obtenerlo implica toda una serie de procesos cognitivos que ubicándolos en el contexto educativo muchas de las veces hace referencia a una capacidad incluso memorística.
Pero el concepto de la actualidad es un concepto más complejo que abarca el “saber hacer con saber”, es decir abarca al conocimiento pero con un sentido más amplio ya que implica el emplear los conocimientos en diversas situaciones que pueden ser desde situaciones de la vida diaria, hasta otras más complejas, en función de una situación y de un contexto determinado.

Haidy Godinez Navarrete

Haidy Godinez Navarrete

24 Jun 2011 - 12:10 am

El “conocimiento es la capacidad de resolver un determinado conjunto de problemas con una efectividad determinada”.
El Conocimiento es un conjunto integrado por información, reglas, interpretaciones y conexiones puestas dentro de un contexto y de una experiencia, que ha sucedido dentro de una organización, bien de una forma general o personal. El conocimiento sólo puede residir dentro de un conocedor, una persona determinada que lo interioriza racional o irracionalmente.
Los conocimientos se almacenan en la persona (o en otro tipo de agentes). Esto hace que sea casi imposible observarlos. El diccionario define conocimiento como: “El producto o resultado de ser instruido también como una mezcla de experiencia, valores, información y “saber hacer” que sirve como marco para la incorporación de nuevas experiencias e información, y es útil para la acción´´
El saber, es más amplio que el conocer, sin embargo para hablar de saberes no podemos dejar fuera los conocimientos, debido a que saber es precisamente el conjunto de conocimientos interrelacionados o articulados construidos por un individuo relacionado con su contexto social-cultural, los saberes evolucionan mediante la experiencia que cada uno de nosotros.
Tener conocimiento de algo. Ejemplo:
Saber que día se celebra la independencia de México.
Tener una destreza para hacer algo. Ejemplo: Saber jugar domino.
Tener un conjunto de conocimientos, adquiridos mediante el estudio y la experiencia sobre alguna materia, ciencia o arte.

Sandra Cern Martnez

Sandra Cern Martnez

24 Jun 2011 - 01:23 am

Conocimiento es la cualidad y relación de las cosas a través de la información adquirida.
El saber, es tener la comprensión de una cosa o cosas de interés, previo al conocimiento de éstas, me explico:
Un profesionista recién egresado, adquiere los conocimientos en el transcurso del estudio de su carrera profesional. Al finalizar su licenciatura, se encuentra en el campo laboral teniendo una gama de conocimientos todos dispersos, pero desconoce como compilarlos para resolver un problema real.
La experiencia nos brinda también los saberes, es decir; la conjunción de los conocimientos para la solución de problemas especifícos.
La diferencia entre ambos, es el contexto en el que se desarrolla cada uno y el vínculo de ambos; es como hablar de derecho sin dejar de prescindir de obligación o viceversa.

Georgina Alonso

Georgina Alonso

24 Jun 2011 - 08:11 am

CONOCIMIENTOS VS SABERES.
Sintesis de la diferencia entre conocimientos y saberes , ejemplos.
Conocimientos.
Los objetivos educativos se dividen en tres categorias o campos; el campo cognitivo, afectivo y el psicomotor.
El campo cognitivo trata sobre el reconocimiento y la retención de conocimientos así como sobre el desarrollo de habilidades y aptitudes intelectuales.
El campo afectivo abarca las actividades , los intereses y valores, la adquisición de apreciaciones y la adaptación; campo psicomotor incluyen las habilidades físicas.
El conocimiento incluye la retención de especificaciones y generalizaciones de métodos y procesos como estructuras de patrones.
Ejemplo: El niño aprende todo que tiene a su alrededor.
Los saberes son un sinónimo de connocimiento, es un modelo de conjugación.
Tener en la mente ideas, juicios y conocimientos bien formados a proposito de una cosa. (saber mucho).
Ejemplo: Saber matemáticas.
Tener información y darse cuenta lo que tiene a su alrededor.
Saber; comprender, alcanzar, conocer, interpretar, notar, ciencias, leer, escribir.

Cristina Casillas Montao

Cristina Casillas Montao

24 Jun 2011 - 08:48 am

CONOCIMIENTOS Vs SABERES
Diferencia la entre conocimiento y saberes.
Los conocimiento pertenecen a los objetivos educativos se dividen en tres categorías o campos el campo cognitivo, El afectivo y el psicomotor.
El campo cognitivo trata sobre el reconocimiento y retención de conocimientos, así como el desarrollo de habilidades y actitudes intelectuales.
El campo afectivo abarca las actitudes, lo intereses y los valores en la adquisición de apreciaciones y adaptación.
El Campo psicomotor incluyen las habilidades físicas.
El conocimiento es la retención de especiaciones y generalizaciones, métodos, procesos, estructuras de patrones. Ejemplos:
El niño aprende a sumar, restar, multiplicar, escribir, etc.
Saber es un juicio en la mente de un propósito de alguna cosa es tener información y darse cuenta de lo que tiene a su alrededor, el saber es una experiencia de comprensión, de alcanzar, conocer, interpretar, notar. Ejemplos:
Saber de ciencias, Saber y comprender en base de su vivencia personal

Hilda Sánchez Anguiano

Hilda Sánchez Anguiano

24 Jun 2011 - 11:24 pm

CONOCIMIENTOS VS SABERES

Sintetice en media cuartilla cuál es la diferencia entre conocimientos y saberes......dé ejemplos......
La diferencia entre conocimiento y saberes estriba en que los conocimientos son los contenidos que el alumno asimila y reincorpora a su bagaje intelectual o conceptual a través de la acomodación como dice Piaget; es decir, lo que aprende, es la construcción que hace el ser humano a partir de los esquemas que ya posee, de lo que ya sabe, es el resultado de la actividad de la persona.
Mientras tanto, los saberes se refieren a una concepción más amplia, los saberes abarcan el saber, saber ser, saber hacer, saber pensar y saber aprender; es decir abarca acciones encaminadas no sólo a la adquisición de conocimientos sino al desarrollo de habilidades, capacidades, destrezas y actitudes; se trata de desarrollar competencias en un ámbito de interacción social.
Se trata de articularlos para resolver situaciones complejas que nos presenta la vida cotidiana, están en movimiento para responder a una situación o problema de un contexto concreto; es decir, permiten llevar a cabo un proceso de organización y reorganización de los conocimientos para transferirlos a nuevas situaciones o realidades.
Algunos ejemplos son que el hecho de saber o memorizar las tablas de multiplicar no implica el saber hacer las operaciones básicas de la multiplicación y división hasta no haber abordado el aspecto procedimental de dichas operaciones.
O bien, cuando se dice que un niño ya sabe leer porque descifra los signos de la escritura; ésto no significa que realmente lee en su concepción amplia cuando implica hacerlo con la debida velocidad, fluidez y comprensión. O cuando dicen que ya aprendieron los números y los recitan de memoria pero no los identifican o no pueden hacer un dictado de ellos.

JUANITA CASILLAS

Juanita Casillas

25 Jun 2011 - 12:10 am

CONOCIMIENTO VS SABERES
¿Qué es el conocimiento?. Esta pregunta ha sido considerada por las mentas más privilegiadas del pensamiento desde Aristóteles y Platón hasta la actualidad con Morin .
La definición de conocimiento desde mi perspectiva es: El producto o resultado de ser instruido, el conjunto de cosas sobre las que se sabe o que están contenidas en la ciencia. Los conocimientos se almacenan en la persona esto hace que sea casi imposible observarlos.
El saber es lo que posee ya el individuo y le da otro sentido a ese saber cuando hay un nuevo conocimiento. El conocimiento es personal, en el sentido de que se origina y reside en las personas, que lo asimilan como resultado de su propia experiencia (es decir, de su propio “hacer”, ya sea físico o intelectual) y lo incorporan a su acervo personal estando “convencidas” de su significado e implicaciones, articulándolo como un todo organizado que da estructura y significado a sus distintas “piezas”; esta opinión esta fundamentada en Jean Peaget cuando habla de asimilación – acomodación= equilibrio otro vivo ejemplo para entender de manera mas clara y precisa la diferencia que hay entre saber y conocimiento es una cita de Platón “Supongamos ahora que en la mente de cada hombre hay una pajarera con toda suerte de pájaros. Algunos en bandadas aparte de los demás, otros en pequeños grupos, otros a solas, volando de aquí para allá por todas partes... Podemos suponer que los pájaros son tipo de conocimiento y que cuando éramos niños este receptáculo estaba vacío; cada vez que un hombre obtiene y encierra en la jaula una clase de conocimiento, se puede decir que ha aprendido o descubierto la cosa que es el tema del conocimiento; y en esto consiste saber”.
Conocimiento y saber : Estos dos conceptos estaban presentes en mi pensamiento de una manera errónea ya que pensaba que eran dos cosas diferentes, al documentarme me quedó más claro con esta cita de Platón

Angeles Sanchez G

Angeles Sanchez G

25 Jun 2011 - 11:10 am

Conocimientos son adjetivos, educativos los cuales se dividen en tres campos, cognitivo, afectivo y psicomotor.
Cognitivo.- trata de habilidades en el conocimiento y retención del mismo así como el desarrollo de habilidades y aptitudes intelectuales.
Afectivo.- abarca las actividades de cómo se actúa los intereses y los valores en la adquisición de apreciaciones y adaptaciones.
Psicomotor.- incluye las habilidades físicas.
El conocimiento incluye la retención de especificaciones y generalizaciones, métodos, procesos y estructuras de patrones.
El saber es un sinónimo de conocimientos, son juicios de la mente a propósito de una cosa, saber matemáticas, historia, tener información y darse cuenta de lo que tiene a su alrededor, en comprender y alcanzar interpretación de la ciencia.
Mi tema fue repartición, les mostré una bolsa de dulces y les pregunte ¿qué puedo hacer para que me alcance para todos?? me preguntaron qué cuantos dulces eran y algunos daban las opciones de cuantos les tocarían, al final llegaron a la conclusión de era necesario saber repartir equitativamente y Luis comento que ya va saber repartir sus fichas o tarjetas a sus amigos y hermanos.

Petronila

Petronila

25 Jun 2011 - 05:32 pm

CONOCIMIENTOS VS SABERES

Aunque saber y conocer comúnmente se utilizan como sinónimos, la verdad es que hay diferencias. La sabiduría es más fuerte que el conocimiento, implica en cierto modo una decantación de lo conocido, una profundidad mayor, una suerte de conocimiento impregnado de cosas buenas, de ética, de experiencia, de un análisis de las decisiones o acciones en función de lo malo y lo bueno.
Veamos un simple ejemplo: todos nosotros conocemos que el cigarrillo es dañino para la salud. Muchísimas publicaciones han demostrado científicamente el vínculo entre cáncer pulmonar y tabaco. Los cigarrillos traen en su envase una leyenda que advierte que fumar es perjudicial. Conocemos el perjuicio de la nicotina, pero nos falta la sabiduría para erradicar tan nefasto hábito. Es así como muchos fuman a sabiendas de lo malo que es hacerlo, pero no abandonan el cigarrillo por carecer de sabiduría para enfrentar con decisión el problema.
En muchas cosas de la vida tremendamente más complejas que el dilema entre fumar o no fumar, tenemos idéntica contradicción: existe el conocimiento pero no siempre está acompañado de la sabiduría. Conocemos que las guerras son terribles, pero la humanidad continúa en su loca carrera fratricida por la falta de sabiduría para evitar conflictos. Conocemos que diversos factores resultan imprescindibles para nuestro desarrollo y supervivencia como personas y como pueblos, pero muchas veces carecemos de la sabiduría para buscar un común denominador que nos permita convivir, progresar o triunfar, sin peleas internas, envidias ni odios, en un marco de plena solidaridad social. Este inmenso caudal de conocimiento, empero, no ha corrido parejo con el desarrollo de la sabiduría. Es por eso que a lo largo de los años pasados (y en los días del presente) hemos presenciado –presenciamos– las más bárbaras, primitivas e irracionales formas de agresión, genocidio y violencia. Junto con los más grandes desarrollos de la civilización, el armamentismo, el terrorismo, la maldad y la intolerancia, siguen su implacable curso entre nosotros. Están lamentablemente presentes en varios aspectos de la vida en común.
Esta triste situación solamente es explicable por la falta de una correspondencia adecuada entre conocimiento y sabiduría. Si conocimiento y sabiduría marchasen juntos, las cosas serían muy diferentes y ciertamente mejores. El conocimiento en solitario queda sujeto a las pasiones y a la intrínseca debilidad humana. Ser ‘súper inteligente’ no necesariamente garantiza lo mejor, ya que la maldad puede estar en esa mente privilegiada; si ése es el caso, su sabiduría –el buen uso prudente del conocimiento– por tanto será prácticamente nula, estará totalmente ausente, con las desastrosas consecuencias que ello significa para ese ser y para los demás.

Judith salas sanchez

Judith Salas Sanchez

27 Jun 2011 - 04:48 pm


¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE CONOCIMIENTOS Y SABERES ‘? DE UN EJEMPLO
R=Aunque saber y conocer comúnmente se utilizan como sinónimos ,lo cierto es que hay diferencia, la sabiduría es más fuerte que el conocimiento, implica una decantación de lo conocido, una profundidad mayor ,impregnado de cosas nuevas, de ética, de experiencia, de un análisis de las decisiones o acciones en función de lo malo y lo bueno, etc.
Ejemplo: todos sabemos que el alcohol es dañino para la salud, las publicaciones han demostrado el vínculo entre cirrosis y alcohol, en las botellas traen una leyenda que advierte que ingerir alcohol es perjudicial , conocemos el perjuicio del alcohol pero nos falta la sabiduría para erradicar tan nefasto vicio.

MARIA DEL CARMEN

Maria Del Carmen

28 Jun 2011 - 03:22 pm

CONOCIMIENTOS DE SABERES

La diferencia entre conocimiento y saber.
Los conocimientos se basan en los objetivos educativos que se dividen en tres categorías o campos: cognitivo, afectivo y psicomotor.
1.- El campo cognitivo se trata sobre el reconocimiento así como sobre el desarrollo de habilidades y aptitudes intelectuales.
2.- El campo afectivo abarca las actitudes, los intereses y valores en la adquisición de las precisiones y adaptación en el campo psicomotor.
3.- El campo psicomotor incluye las habilidades físicas.
El conocimiento abarca la retención (memoria) de especificaciones y generizaciones, métodos y procesos reestructurados de patrones, ejemplo: El niño aprende.
Saber es el sinónimo de conocimiento son juicios de la mente al propósitos de una cosa, ejemplo saber matemáticas, historia, etc.
Saber es tener información y darse cuenta de lo que tiene a su alrededor, saber comprender, alcanzar, conocer, interpretar, notar conocimiento de ciencia, leer y escribir

Martinez sanchez Amparo

Martinez Sanchez Amparo

29 Jun 2011 - 06:41 pm

Conocimientos vs saberes

Sintetice en media cuartilla cual es la diferencia entre conocimientos y saberes de ejemplos.

Conocimientos son los componentes cognitivos adquiridos a lo largo de una preparación profesional. Solo se maneja en idea.

Saberes es todo aquello que se conoce, o se tiene conocimiento de algo.
Término genérico que se refiere a procesos mentales superiores tales como el aprendizaje representacional, la proposiciones (comprensión de oraciones), la resolución de problemas significativos, el pensamiento, la retención significativa, el juicio, etc.; en contraste con la percepción, la cual involucra la generación de un contenido de conciencia inmediato a partir de la entrada del estímulo, y con las formas más simples de aprendizaje tales como el condicionamiento, el aprendizaje sensoriomotor y de discriminación, etc.. Contenido y organización totales de las ideas de una persona dada; o, en el contexto del aprendizaje del tema de estudio, contenido y organización de sus ideas en un área determinada del conocimiento.

Conocimientos Saberes
Evaluación La técnica de aplicar a la evaluación
La ley La aplicación correcta de la ley
suma Resolución de problemas de matemáticas

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Este es un cuento sobre gente llamados Todos,

 

Alguien, Cualquiera y Nadie. Había que hacer un

 

trabajo importante y Todos estaban seguros de

 

que Alguien lo iba a hacer. Cualquiera lo podría

 

haber hecho pero nadie lo hizo. Alguien se enojó

 

sobre esto porque era el trabajo de Todos. Cada

 

uno pensó que cualquiera lo podía hacer pero

 

Nadie se enteró que todos lo iban a hacer. Todos

 

culparon a Alguien cuando Nadie hizo lo que

 

Cualquiera podría haber hecho.

 

 

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